প্রফেসর জন হ্যাটি দৃশ্যমান শিক্ষার উপর তার যুগান্তকারী গবেষণায় স্ব-মূল্যায়নকে সর্বোচ্চ শিক্ষার প্রভাবক হিসেবে মূল্যায়ন দিয়েছেন।

https://visible-learning.org/hattie-ranking-influences-effect-sizes-learning-achievement/

স্ব-মূল্যায়ন এবং প্রতিফলন [SAR] হল শেখার এবং শক্তিবৃদ্ধির সর্বশ্রেষ্ঠ হাতিয়ার। এটা আমাদের শিক্ষার্থীদের সকলের প্রতি মনোযোগী হতে এবং স্ব-সচেতন হতে সাহায্য করবে। আমরা আমাদের শিক্ষার্থীদের নম্রতা, সহানুভূতি, দৃঢ়তা, স্মার্ট এবং শক্তিশালী হওয়া, সহায়কতা, বিনয়ীতা এবং সময় ব্যবস্থাপনার গুরুত্ব অনুধাবন করতে সাহায্য করার জন্য এই স্ব-মূল্যায়ন এবং প্রতিফলন পদ্ধতি চালু করেছি।

ডিপিএস এসটিএস স্কুল বিশ্বাস করে যে শিক্ষার্থীদের জীবনের প্রয়োজনীয় নীতিসমুহ সম্পর্কে সচেতন হওয়া দরকার যা তাদের জীবনকে সুখী এবং সফলতায় রূপ দিতে পারে।

• এই স্ব-মূল্যায়ন টাস্কের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের বিকাশ এবং সক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য অনুসরণ করা বিভিন্ন নীতির গুরুত্ব বুঝতে উৎসাহিত করা।
• শিক্ষার্থীরা তথ্যের উপর ভিত্তি করে বিভিন্ন মানদণ্ডের ভিত্তিতে তাদের নিজস্ব আচরণ এবং কর্মক্ষমতাকে মূল্যায়ন করতে পারে এবং অভিভাবকরা কেবলমাত্র তত্ত্বাবধান করতে পারেন এবং সন্তানদের স্ব-মূল্যায়ন এবং প্রতিফলনের জন্য উৎসাহিত করতে পারেন।
• শিক্ষার্থীদের রেটিং নম্র বা কঠোর নয় কিন্তু বাস্তবসম্মত, তথ্যের সাথে ন্যায়সঙ্গত এবং ধারাবাহিক হতে হবে।
• পিতামাতার দায়িত্ব তাদের সন্তানকে নিম্নে উল্লিখিত মানদণ্ড পূরণের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত সাহায্য এবং সহায়তা প্রদাণ করা; এছাড়াও তাদের সন্তানের জন্য আদর্শ আচরণ প্রদর্শন করা, যাতে তার সন্তানরা তাদের কাছ থেকেও শিখতে পারে।
• এই স্ব-মূল্যায়ন দুই মাসে একবার করা হয়। রেটিং: A, M, S, N

সর্বদা: A
বেশিরভাগ: M
কখনও কখনও: S
কখনই না: N