Introducing Students Self Assessment and Reflection (Grades 3 to 9)

Dear Parents, 
 
Self Assessment has been rated as one of the highest learning influencers by Prof John Hattie in his groundbreaking research on visible learning. 
 
 
Self-assessment and reflections [SAR] are the most excellent tools for learning and reinforcement. It will help our children to be focused on all and self-aware. We have made this self-assessment and reflection tool to help our students realize the importance of humility, empathy, grit, being smart and strong, helpfulness, courteousness, and time management. Many students might be following them already; SAR will reinforce the same.
 
At DPS STS School, we believe that students need to be aware of essential tenets of life which can shape their lives into happy and successful ones. 
 
a. This self-assessment task aims to encourage students and parents to understand the importance of various tenets to be followed for a child’s development and enhancement of capabilities. 
b. Students can rate their own behaviour and performance on various criteria based on facts and parents can supervise the same- parents should not enforce anything; instead, encourage their children for self-evaluation and reflection. 
c. Students should be consistent in their rating; not lenient or strict but factual and justify with facts. 
d. Parents have the responsibility of providing all the necessary help and support to their child in meeting the below-mentioned criteria; also to demonstrate ideal behaviour for their child, so that he or she can learn from them. 
e. This self-assessment is done once in two months. Rating: A, M, S, N
Always: A 
Mostly: M 
Sometimes: S 
Never: N   
 
If the SAR battery is administered properly, it creates room for improvement on the important virtues and tenets.

Parents are requested to

 

  • discuss all the  SAR criteria with their child in detail; encourage their child to start following them one by one
  • please make the child conscious of all the tenets in SAR; do not make this task a burden. Do not compare with other children

Teachers will:

 

  • discuss all the tenets mentioned on SAR and encourage students to follow them
  • demonstrate the principles at all times so that the students can emulate the same
  • help students if they are struggling with any of these and coordinate with parents if necessary
We have sent a hard copy of the Students’ Self Assessment sheet for them to fill in. Students are requested to fill in for Aug-Sep after discussing with their parents and submit the same to the teachers within the due date given by them.
 
Should you have further queries, please connect with:
 
Syeda Rumana Hossain, Head of Primary (for Grades 3-4), syeda.hossain@dpsstsdhaka.org
Kumkum Habiba Jahan, Head of Lower Secondary (for Grades 5-8), kumkum.jahan@dpsstsdhaka.org
Tarana Majid Ahmed, Head of Upper Secondary, (for Grade 9), tarana.ahmed@dpsstsdhaka.org
 
Warm regards, 
 
Dr Shivananda CS
Principal 
———

প্রিয় অভিভাবকবৃন্দ

প্রফেসর জন হ্যাটি দৃশ্যমান শিক্ষার উপর তার যুগান্তকারী গবেষণায় স্ব-মূল্যায়নকে সর্বোচ্চ শিক্ষার প্রভাবক হিসেবে মূল্যায়ন দিয়েছেন।

https://visible-learning.org/hattie-ranking-influences-effect-sizes-learning-achievement/

স্ব-মূল্যায়ন এবং প্রতিফলন [SAR] হল শেখার এবং শক্তিবৃদ্ধির সর্বশ্রেষ্ঠ হাতিয়ার। এটা আমাদের শিক্ষার্থীদের সকলের প্রতি মনোযোগী হতে এবং স্ব-সচেতন হতে সাহায্য করবে। আমরা আমাদের শিক্ষার্থীদের নম্রতা, সহানুভূতি, দৃঢ়তা, স্মার্ট এবং শক্তিশালী হওয়া, সহায়কতা, বিনয়ীতা এবং সময় ব্যবস্থাপনার গুরুত্ব অনুধাবন করতে সাহায্য করার জন্য এই স্ব-মূল্যায়ন এবং প্রতিফলন পদ্ধতি চালু করেছি।

ডিপিএস এসটিএস স্কুল বিশ্বাস করে যে শিক্ষার্থীদের জীবনের প্রয়োজনীয় নীতিসমুহ সম্পর্কে সচেতন হওয়া দরকার যা তাদের জীবনকে সুখী এবং সফলতায় রূপ দিতে পারে।

  • এই স্ব-মূল্যায়ন টাস্কের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের বিকাশ এবং সক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য অনুসরণ করা বিভিন্ন নীতির গুরুত্ব বুঝতে উৎসাহিত করা।
  • শিক্ষার্থীরা তথ্যের উপর ভিত্তি করে বিভিন্ন মানদণ্ডের ভিত্তিতে তাদের নিজস্ব আচরণ এবং কর্মক্ষমতাকে মূল্যায়ন করতে পারে এবং অভিভাবকরা কেবলমাত্র তত্ত্বাবধান করতে পারেন এবং সন্তানদের স্ব-মূল্যায়ন এবং প্রতিফলনের জন্য উৎসাহিত করতে পারেন।
  • শিক্ষার্থীদের রেটিং নম্র বা কঠোর নয় কিন্তু বাস্তবসম্মত, তথ্যের সাথে ন্যায়সঙ্গত এবং ধারাবাহিক হতে হবে।
  • পিতামাতার দায়িত্ব তাদের সন্তানকে নিম্নে উল্লিখিত মানদণ্ড পূরণের জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত সাহায্য এবং সহায়তা প্রদাণ করা; এছাড়াও তাদের সন্তানের জন্য আদর্শ আচরণ প্রদর্শন করা, যাতে তার সন্তানরা তাদের কাছ থেকেও শিখতে পারে।
  • এই স্ব-মূল্যায়ন দুই মাসে একবার করা হয়। রেটিং: A, M, S, N

সর্বদা: A
বেশিরভাগ: M
কখনও কখনও: S
কখনই না: N

যদি SAR ব্যাটারি সঠিকভাবে পরিচালিত হয়, তাহলে এটি গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী এবং নীতিমালার উন্নতকরণের জন্য সুযোগ তৈরি করে৷

অভিভাবকদের অনুরোধ করা হচ্ছেঃ

  • সমস্ত SAR মানদণ্ড তাদের সন্তানের সাথে বিস্তারিত আলোচনা করুন; আপনাদের সন্তানকে এক এক করে সেগুলোকে অনুসরণ শুরু করতে উৎসাহিত করুন।
  • অনুগ্রহ করে শিশুকে SAR-এর সমস্ত নীতিমালা সম্পর্কে সচেতন করুন; অন্য শিশুদের সাথে তুলনা করবেন না।

শিক্ষকবৃন্দের করনীয়ঃ

  • SAR-তে উল্লিখিত সমস্ত নীতিমালা নিয়ে আলোচনা করুন এবং শিক্ষার্থীদের সেগুলি অনুসরণ করতে উৎসাহিত করুন৷
  • সর্বদা  নীতিমালা সমুহ প্রদর্শন করুন যাতে শিক্ষার্থীরা একই অনুকরণ করতে পারে।
  • শিক্ষার্থীদেরকে সাহায্য করুন যদি তারা সমস্যার সম্মুখীন হয় এবং প্রয়োজনে অভিভাবকদের সাথে সমন্বয় করুন।

আমরা তাদের পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের স্ব-মূল্যায়ন পত্রের একটি হার্ড কপি পাঠিয়েছি। শিক্ষার্থীদের তাদের অভিভাবকদের সাথে আলোচনা করার পর অগাস্ট-সেপ্টেম্বরের ফর্ম পূরণ করার জন্য এবং তাদের দেওয়া নির্ধারিত তারিখের মধ্যে শিক্ষকদের কাছে জমা দেয়ার জন্য অনুরোধ করা হচ্ছে। 

আরো বিস্তারিত জানার জন্য, অনুগ্রহ করে যোগাযোগ করুন:
Syeda Rumana Hossain, Head of Primary (for Grades 3-4), syeda.hossain@dpsstsdhaka.org
Kumkum Habiba Jahan, Head of Lower Secondary (for Grades 5-8), kumkum.jahan@dpsstsdhaka.org
Tarana Majid Ahmed, Head of Upper Secondary, (for Grade 9), tarana.ahmed@dpsstsdhaka.org
শুভেছান্তে,

ড. শিবানন্দ সিএস

অধ্যক্ষ

Leave a Reply

Your email address will not be published.

[newsletter]